何謂『作』『用』？？
木匠用刀具砍斫削刻，制作器物。
《説文解字》：作，起也。从人，从乍。
所謂『用』『作』！！
木块箍扎成的木桶。
《説文解字》：用，可施行也。从卜，从中。衞宏說。凡用之屬皆从用。
，古文用。
【作之用】
在那遙遠的銀河裡，有一個科赫王國。那裡的初始之王是一位大智慧者，許下宏願建造永不退轉之國︰本國之土逐年增長，本國之人亦逐年增長，以至無量之無窮無有盡期。不知如此過了幾千千萬萬年，每代之王都謹尊聖諭，於冬至日祭、夏至日祀天上的『雪花之神』， 如是傳到了科赫國王。這個新王想知道聖諭它是真是假？欲明白雪花之神是有是無？於是招集舉國聰明之人有智之士商議調查之法。此舉震驚了全國，大部分的國民 都嚇壞了，說︰這是對神的大不敬；毀壞歷代立下的規矩；不尊重先王的傳統。科赫國王無奈之餘只能禪讓以息民怨，自己踏上了求解之路！他想我要怎麼才能知道 『國土逐年增長』是個事實的呢？於是他首先拜訪了精通『土地丈量』 的人，那丈量人告訴他︰我家無數代以來從事丈量，就我所知的確土地逐年增長。科赫問︰那能知道新增與舊有的差異嗎？丈量人答︰人人舊有的都沒有差異，新土 在之間發生。一番對談後科赫雖心中覺得這事奇怪，但是也無法再多知道些什麼，於是再度踏上旅程。一路上餐風露宿，心理奇怪著為何幼時認得的老人他家還沒到 呢？終於抵達了那稽古老人之住處。問訊之下，老人家身康體泰甚是健談。他聽那老人家抱怨道︰行走都不方便啦！子孫所居山頭相距一代比一代更遠，怕是再過數 年想見都見不著啦！！科赫心頭一震，詳細詢知了老人家的子孫何代幾時是相距多少路程，然後辭別進入山裡沉思不知所蹤。原來科赫自幼喜歡數學，但不知他自己 『身在』雪花中，能否發現『答案』就是『雪花』的呢？知道那個王國要是再經歷無窮世代後，也許會變成『行不得』之國？？
後來傳聞科赫國王花了數十年抵達『初始之王』的墓陵，進入墳中關掉了那台年復一年『擴張一步』的『國土製造圖靈機』，並且又再度稱王。這樣想來，或許科赫國王終究找到了『答案』；然而另一個『反科赫王國』大概情況不妙，也許最終凶多吉少，不知是否會有個睿智之王起身自救的嗎？？
─── 摘自《科赫傳說！！》
【用而作】
甲骨文『用』的造字本意是『使用木條築扎』成『桶』，固然『木條』為人所『用』，不過目的終究是為了『桶』。俗話說︰『需要』是『創造』之母。這才是『革故』的『必須』與『不得不』。假使只因為著一時的『想要』或者難逃的『欲望』，就倉促的去立新的『鼎』，也許很容易『得不償失』。
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辛勞後的汗水；見成果的喜悅
吸引人們向前進 ───
─── 摘自《媒體中心──言用》
『作』、『用』和『用』、『作』乃『語言』『言語』與時變遷之實情也☆★