一時 Mrphs 說道︰雖然先生曾在

《《派生》 Python 作坊【甲】尋本溯源》文本中，談到『 』『作』字。

───

但是 W!o+ 非常心儀『 』『工』字。他講這個『工』字古來就代表多功能『工具』，因此後有『工欲善其事，必先利其器』之說 ，所以特取名為『工坊』。彼時作者當真墬落『工』『作』和『作』『工』之輪迴裡。縱想問，卻不知問之『目的』安在？……只聽 Mrphs 又講︰W!o+ 認為

懷疑是種子，經驗雖除惑，催生新懷疑。

所以理知之方法學，應當要效法『龍捲風』

從下而上‧由上往下，積聚力量。

故而『工坊』內的網絡佈置都採用『明線』，因應著學習心得常會有變遷………

此時回顧，果然

假使一個人果能站在前人學問的基石上，又天真好奇孜孜不倦，那就會如孔子在《論語‧子罕》：

後生可畏，焉知來者之不如今也。 四十、五十而無聞 ── ㄨㄣˊ陽關道 ──焉，斯亦不足畏也已。

，裡所說的一樣。甚至要能如下面所引的『一則故事』那樣

歐陽修， 一向治學嚴謹，直至晚年，不減當初。他常將自己平生所寫的文章，清理出來進行修改，每字每句反覆推敲，甚是認真 。為此，他整天辛苦勞累，有時直忙 到深夜。夫人見他年歲已高 ，還如此盡心費神，恐其操勞過度，影響健康，十分擔心，目前制止。她關切地對丈夫說：『官人，何必如此用功，不惜貴體安康，為這 些文字吃這樣多的苦頭，官人已年邁致仕（退休），難道還怕先生責難生氣嗎？』歐陽修回答說：『不怕先生生氣，只怕後生生譏』，『後生可畏耶！』

，活到老學到老。─── 引自《後生可畏!？》

─── 《W!O+ 的《小伶鼬工坊演義》︰ 從下而上‧由上往下》

 

就『貫通』乙事而言，不管從下而上還是由上往下，其道一也◎

一句提問

What does this graph tell us? How does the system behave?

 

點破『可視化』的『用心』也☆